3月底，国务院办公厅印发《“十四五”中医药发展规划》(以下简称《规划》)，从规划背景、总体要求、主要任务、强化组织实施四个方面进行工作部署。
《规划》明确提出“十四五”期间从多方位提高中西医结合水平，完善西医学习中医制度。
提高中西医结合水平
推动综合医院中西医协同发展。在综合医院推广“有机制、有团队、有措施、有成效”的中西医结合医疗模式，将中医纳入多学科会诊体系，加强中西医协作和协同攻关，制定实施“宜中则中、宜西则西”的中西医结合诊疗方案。
将中西医协同发展工作纳入医院评审和公立医院绩效考核。推动三级综合医院全部设置中医临床科室，设立中医门诊和中医病床。打造一批中西医协同“旗舰”医院、“旗舰”科室，开展重大疑难疾病、传染病、慢性病等中西医联合攻关。
加强中西医结合医院服务能力建设。建立符合中西医结合医院特点和规律的绩效评价指标体系，修订中西医结合医院工作指南。加强中西医结合医院业务用房等基础设施建设，强化设备配置。开展中西医结合学科和专科建设，促进中西医联合诊疗模式改革创新。
提升相关医疗机构中医药服务水平。引导专科医院、传染病医院、妇幼保健机构规范建设中医临床科室、中药房，普遍开展中医药服务，创新中医药服务模式，加强相关领域中医优势专科建设。优化妇幼中医药服务网络，提升妇女儿童中医药预防保健和疾病诊疗服务能力。
完善落实西医学习中医制度。开展九年制中西医结合教育试点。增加临床医学类专业中医药课程学时，将中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，在临床类别医师资格考试中增加中医知识。
落实允许攻读中医专业学位的临床医学类专业学生参加中西医结合医师资格考试和中医医师规范化培训的政策要求。在高职临床医学类专业中开设中医基础与适宜技术必修课程。临床、口腔、公共卫生类别医师接受必要的中医药继续教育，综合医院对临床医师开展中医药专业知识轮训，使其具备本科室专业领域的常规中医诊疗能力。加强中西医结合学科建设，培育一批中西医结合多学科交叉创新团队。实施西医学习中医人才专项，培养一批中西医结合人才。
为什么关注“西学中”呢?
“西学中”的中医药人，最大的特点，可能不是他中西医相结合的教育背景，而是他看待中医药的视角。可能大家会说，学过西医的人，更倾向于从现代科学的角度，来看待中医药吧。
错。
学过西医西药的人，如果他想真正学习中医中药，就一定不会从现代科学的角度去看，而是努力追寻从传统中医药角度的理解。原因很简单，你学过现代科学，你了解它的思维方式。现代科学的知识可以很深，但它的思维方式却很简单，用这种思维方式，能解释西医西药，但解释不了中医中药。
这就要求你，必须寻找能解释中医中药的思维方式。
现在成分靶点网络什么的很火，可得到一个实验的统计学结果容易，但得出一个能用于指导临床的中医学原理，可就难了。好多中医药的现代研究，到最后都是自说自话，或者什么也没说……
从两个中药里面找几个指标性成分，它们在一起的物理结合或化学反应或抑制药物代谢酶的作用或靶点激活什么的，就能解释这两个中药组方配伍的本质?这样，只是自己骗自己罢了。
而“西学中”的人，可能会自觉避开这个坑。
国家以前就有过“西学中”大思潮，这绝对是创造性的工作，现在国家继续提倡“西学中”，也是非常好的一件事。规划中说“临床、口腔、公共卫生类别医师接受必要的中医药继续教育，综合医院对临床医师开展中医药专业知识轮训”，“实施西医学习中医人才专项，培养一批中西医结合人才”，这就从政策上，为西学中扫平障碍。
推广中医药知识的必要教育普及，营造全国人民爱中医、认中医的良好氛围，必将让优秀的中医技术惠及更多的人。
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